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“这还用问？”听筒那端的人完全没犹豫，直接开嗓，“哪年不是比惨修罗场啊？”
“7班交上去的申请您收到了吗？”这样的答案在喻司亭的预料之中，也说明他的电话没白打。
领导那边传出哗啦哗啦的纸张翻动声，片刻后回应：“我刚看到。后交上来的那个张熙的申请可能有点困难。虽然没有明确公布出来，但你们老师都心知肚明啊，一个班只有一个名额。她和薛乐凑到一起了。”
喻司亭的头低垂着，漆黑如墨的眸子盯着眼前的地砖，沉思几秒钟后缓声说：“那麻烦你，把她们俩都打在名单上吧。”
教导主任沉默一瞬，明白了喻司亭的意思：“好吧。”
他对此并没有表现出异议。两人之前在高三年部合作过，这种情况已经不是第一次发生了。
“那我没有别的事了。”喻司亭表达完自己的想法，正想挂断电话，另一端忽然响起声音。
“等一下。”
“嗯。”喻司亭应答一声，表示自己还在听。
教导主任继续说：“最近事多没什么空找你谈，新的语文老师在你班里怎么样？”
毕竟当初学校做安排的时候，班主任曾明确反对。身为手掌配课权的教务领导，他总要听听后续反馈。
喻司亭隔着楼梯间的门看向依然紧闭的咨询室，情绪不显著道：“暂时还挑不出什么。”
主任稍稍放下心：“如果算周岁的话初老师才22，小着呢，要学的东西当然多。你带着他点，万一以后也像你一样成长起来，成为我们十中双杰也说不定。”
“领导。”喻司亭似是持不同意见，无顾及地反驳，“我建议您以后少做像这样没用的教职工心理调查。有时间搞一些实际的单聊访谈，多了解一下您下属的理想志向情况，然后再谈什么双杰的目标。”
尤其是像初澄这种重点关注对象。22岁就已经在渴望退休的，您还是别指望了。
电话另一头的杨主任笑笑，他早都习惯了喻老师怼天怼地的毒舌属性，并且拿他没一点办法。
“行啦。关于补助，你要表达的意思我懂了，回头你或者初老师过来一趟取材料就好。”
刚好在这时不远处传来开关门的声音，一个人影从楼梯边走过。应该是张熙的父亲气冲冲地出来了。
喻司亭应了一声后挂断电话，伸手拍了拍刚倚靠过墙壁的衬衫袖口，径直走进咨询室。
初澄正在里面低头整理资料，眉梢间溢着清秀恬澹。
他刚把学生父亲怼得哑口无言，吃了学历文化的亏，自己倒是云淡风轻，像没事人一样。
初澄的余光瞥到喻司亭进来，噙笑问：“喻老师听我的墙角了吧？”
刚才明明突然开门又不进来，出现的及时程度堪比电视剧里急于救驾的八府巡按。
喻司亭撩开长腿，向里走了几步：“这是夸自己呢？”
“哪敢啊。”不等人再开口，初老师自顾自地做起了检讨，“我知道自己又做事没章法了，身为主持工作的老师不该当面怼家长。不挨前辈□□就不错了。”
只不过他的尾音佻佞，听起来口是心非，不是很真诚。
喻司亭自然地摘出自己：“我可没说。况且你的那些词，我听着还挺体面的。”
初澄闻言笑叹，整理好手上的资料递给他：“可是怎么办呀。”
“家长死活不同意孩子报考艺术，谁也不能强求。我看她妈妈还病着，支持她学画画确实有点困难。能让张熙如愿的唯一办法，就要看她能不能拿到推免生名额了。”
被送到喻老师手上的是一摞被家长弃如废纸的画稿。
即便张熙从没系统学过，但她每一张都画得很好。每一根线条中都有情感与幻想的倾注，带着真实的律动感。
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