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许南珩打小就听劝，抿了抿唇，收下了膏药。
学生的摸底考试在周二傍晚结束了，许南珩留了一组学生晚自习。像早上计划的那样，达娃老师去到达桑曲珍家和另一位需要照顾老人的家里，给老人做晚餐，整理床铺，还有1班有个孩子家里的老人行动不便，次仁老师过去帮助他擦洗后安置在床上。
学生们穿上印有名字的校服后许南珩轻松了很多，他班里就三十几个人，光是名字里有“扎西”的就六个，目前他只能分出扎西卓嘎。
学生们在下面自习，他坐在讲台上改卷子。
许南珩希望自己能给学生们带来最普通最寻常的初三生活，他的想法一直都很简单，他是来教书的不是来传递爱的，毕业班就要有毕业班的样子。
他尽量以北京的习惯来约束他们，也是从某种意义上让他们了解大城市的行为习惯之一，卷。
许南珩不喜欢“卷”的核心意义，因为卷这件事往往卷的都是同行甚至自己人，可是过来山区，他意识到卷，是可以卷出一条生路的。尤其在读书上卷。
他抬眸，红笔撂下，坐直。
这一系列姿态是北京学生最怕的，沉默不语地凝视，以及无声的压迫力。前提是，学生能看懂肢体语言。
诚然，周洋看不懂他这套严肃的动作，依然在那儿用纸片子团成纸团，砸另一个学生玩。
“周洋。”许南珩不轻不重地点名，“别人在背单词，你自己不背别耽误人家。”
周洋无奈地收起嬉皮笑脸，说：“许老师，我本来就不想自习，你让我回去吧，我弟弟妹妹在家我不放心。”
“达娃老师会在你家看着他们直到下晚自习，你不用担心。”许南珩平静地说，“你要是看不进去书，就老实坐在这，这是课堂规矩，你就算出去打工也得守规矩，不是吗。”
这说服了周洋，周洋老实了，坐在那儿翻语文书。
许南珩继续改卷子，他改数学卷和英语卷，午休的时候把物理化学改了。村庄学校没有实验室，他们的物理化学实验要去县城里做。
教室里只有翻书和背书的声音，统一的校服，埋头苦读，和北京的晚自习好像没什么不同。许南珩之前实习的时候会帮忙看晚自习，如果卷子的内容不是初三知识，就更像了。
日落后夜幕低垂，天上星光，地上灯光。许老师跟在这十一个学生后面，看着他们回去各自的家，村庄不大，挨个送了一圈，也算摸了一圈他们家门。最后折回学校。
回去学校的路他走得慢悠悠的，这两天一直伏案，这儿没有健身房，也没有游泳馆，湖倒是很多，但他尚不敢在湖里游泳。
村庄照明不足，但星月高悬，干净的大气，近距离的天空，倒也不是很需要路灯。
许南珩尝试用手机给星空拍照，但怎么都拍不出肉眼所见，遂放弃。
临到快走到学校，许南珩朝小医院的方向看了眼，医院有些窗户亮着灯。不知道方识攸是不是在加班。
他在这儿唯一的熟人，老乡，甚至在照顾着自己。
其实这个时候他挺想家的，村庄的泥瓦砖房几乎不隔音，把学生们一个个送回家后，简陋但温暖的房子里传出来欢乐的说话声。
尽管他们说的是藏语，许南珩听不懂，但家中老人和弟弟妹妹们欢欣的语气他能听懂。
而此时此刻，在这里，与他有唯一联系的人就是方识攸，他们都是北京人，都是来援藏的。并且，他们都一样，希望学生走出去，希望病患来医院。
他忽然有点想给方识攸发个微信，倒不是有事儿，随便聊两句也行。他在这儿举目无亲，感觉到有些……孤独。
这是许南珩第一次萌生出这种情绪，或许是因为从小到大没有离开过家，连大学都是在北京念的，眼下在三千多公里外的异乡，忽然之间格外想念一碗打卤面，或者麦当劳。
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