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咲乐的想法其实很简单，在保育员的时候，好多孩子都比较自我，也分不清自己的行动会不会对被人造成困扰，犯错是经常的事情。
这个时候就需要老师出面，指导孩子怎么改正和应对这些错误。
小孩子犯错，大部分是因为无知。
老师告诉孩子该怎么做，他就会按照老师的要求严格执行。
比如现在，咲乐记得老师说过，如果做了对不起朋友的事情，要勇敢地跟朋友承认错误。
咲乐觉得她刚才忘记灰原哀，就是做错了，做错了不可怕，只要真诚地跟朋友道歉，朋友会明白自己的心意。
于是，咲乐按照老师的说法认真之行，真诚跟灰原哀道歉。
成功让灰原哀感觉到灼伤一样的热烈。
灰原哀几乎是用惊慌地把自己的手抽出来。
“你这是干什么，我都说了，我没有生气。”
咲乐点点头，有些疑惑地说：“我知道了呀，但我不是因为你生气才道歉的，我是以为知道自己错了才道歉的。灰原姐姐，你接收我的道歉吗？”
灰原哀握着自己被咲乐拉住的手，感觉手腕现在还有点发烫。
这个孩子真是完全看不懂她的潜台词，想到她的年龄，灰原哀觉得自己说话应该诚实一点。
咲乐坚持看着灰原哀的眼睛，贯彻保育员对“真诚”的标准。
“嗯？接收不接受呀？”
灰原哀闭了闭眼，叹口气，还是决定遂了她的意，不然今天就要没完没了重复这个话题，想想就太可怕了。
“……好了，我接受了，快点回去吧。”说完灰原哀看到阿笠博士眼睛一亮，立刻补充道：“再说一次，我真的不生气，不需要道歉，说的就是你呀阿笠博士！”
阿笠博士遗憾地收回手。
灰原哀叹气，“可以走了吗？”
阿笠博士点头，带着两个孩子回家。
咲乐的精力有限，没多久就上床睡觉了。
博士到底是个成年人，今天在楼梯间，还是感觉到了灰原哀的反常。
等咲乐睡着后，阿笠博士端了一杯水来到灰原哀的房间，这里已经被灰原哀改造成了的办公室风格，电脑和书占了大部分空间，跟咲乐花里胡哨充满童趣的房间完全相反。
阿笠博士敲门进来，就看到灰原哀正在操作电脑，听到博士进门来也没有反应，头也不回地说哦：“水放在那边就好。”
阿笠博士放把水放在桌子上，说：“小哀，我们可以谈谈吗？”
灰原哀敲键盘的手顿了一下，握成拳头，她深吸一口气，转动转椅面对阿笠博士，“好呀，你先坐，要谈什么？”
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