《教育学新论》转载请注明来源：趣读吧quduba.org
一片无边无际的冰冷冷黑暗之中，她如冻冰窖之中，只有胸口那个凉飕飕的大洞里，没有流出温热的液体，反而亮起了光。
那光是金色的，带着一点点红色，一亮起来，她的周身就暖洋洋的，黑暗渐渐褪去。
仿佛自黑暗中最幽远又好像在耳边似的，一个声音问：【教育是什么？】
她浸在暖洋洋的光里，这是教育学的第一页的第一个考点，她穿越前听的那堂课还讲到了呢。
她随口一答：教育是有目的地培养人的社会活动。
话音刚落，胸口的金光便黯淡了三分，她那种刺骨的冰冷又从黑暗中沿着脚缓缓爬上来，带着恶心的滑腻感。
她虽如坠迷蒙，却还有混杂着本能的奇异理智在，直觉便觉得一旦金光彻底黯淡，她将被这冰冷的黑暗彻底吞没。人类的个人生存的本能，驱使着她自迷蒙中惊醒，如有所悟，大脑飞速地运转起来，脱口而出完整的答案：
“教育是有目的地培养人的社会活动，也是传承文化，也是传承文化，传递生产和社会生活经验的一种途径！”
金光大。
从胸口扩散至全身，那沿着她脚腕爬上来的黑暗扭曲了一下，尖叫似的，骤然消散。
她周身三尺之地的黑暗俱被驱散，一片清明世界。
她睁开眼，看到了这三尺之地，竟然是一小片水泥地，还有三张桌子，三把对应的椅子。
那几张桌子，就是再普通不过的，她十年代课生涯里见惯了的学生用的，下面有空间存放书籍书包的课桌。
那椅子也是带着靠背的普通学生椅。
除此之外，几张课桌椅之前，还有一方讲台，一小面黑板，一盒粉笔。
一切都是她过去三十多年，从读书时到教书事，都司空见惯的场景。
唯独此刻，却熟悉亲切的叫她刷地流了一行泪下来。
这熟悉的场景方教她的神志彻底回笼，想起了自己遭遇的一系列诡异可怖的事。哦，还有她的心脏......她的心脏......非人......挖......吃......
她有点发僵地低下头，怀着生死间的莫大恐怖，往自己的胸前看去。
【不能摸。不能看。】
一个声音在她耳畔响起。说是耳畔，不如说是在脑海中。
【知道比干吗？人无心不能活。你摸不到心就会死。】
她顾不上想这声音是什么东西，只是急慌慌地：“那我现在是活着吗？喂？”
【你现在活着。但是，不能摸，不能看。】
她吓得连忙放下手，抬起头，丝毫不敢往自己的胸口瞄上一眼，听这声音不带丝毫恶意，便鼓足勇气问：“你是什么？是你带我来这里的？那个非人的又是什么？这里是哪儿？”
那声音却悄无声息了。
她又喊了好几声，除了寂静，就只有寂静。她抬头战战兢兢看去，只见除却这三尺讲台外，周边的一切仍浸没在无涯黑暗里，放佛有什么东西在黑暗里隐隐窥伺。
她害怕得顿时牙齿战战，抱着双臂也浑身冰凉，只好又往这以讲台为中心的小小容身之地的中心站了一站。
只这刹那，那黑板上渐渐出现了一行字，似乎有人操纵着粉笔凭空写下：
教书育人，鬼神不近。
百年树人，益寿延年。
“教书育人...鬼神不近？百年树人，益寿延年......”她喃喃念着那行字。忽然想起之前那个声音问她的：教育是什么？
她答了教育的概念之后，便刹那胸口生出金光，才开辟了这小小的躲避黑暗的三尺讲台。
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