12. 上课 (第1/2页)

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凯特晚上不睡觉还无所谓，亚历在晚上不睡觉就有点辛苦了。

虽然凯特已经很努力的让亚历回去早睡了，但是亚历第二天起来还是有些困倦，一边打着哈欠一边从房间里出来。

亚历没有凯特那么有压力，而且不久前月人才刚刚来过，按理来说是不会有月人出现的，稍微偷了个懒也没有关系。

凯特只好带着一丝歉疚看着亚历打着哈欠和他地队友一起出去巡逻了，而他，还需要和金刚老师一起学习。

除了巩固文字，之外还要学习这个世界的世界观。

但是大部分来说，除了这个地球上百分之九十九都是大海之外，和原本的地球构造是没有什么差别的。

不过能有百分之九十九的海水也已经让人非常的惊讶了。

凯特坐在桌子前，有些昏昏欲睡。

昨晚没休息好是一方面，另一方面是因为金刚老师的声音实在是太催眠了，而且这些东西基本上没什么用，是给宝石人塑造世界观使用的，而凯特则不需要了，他的世界观已经被人类塑造的非常扎实，并不像其他的宝石人一样如同出生的婴儿一般一样懵懂，需要跟他们说这个世界是什么样子的。

凯特怎么说也是个人类来着。

好在金刚老师也不觉得把凯特原来的三观拆掉是一件多么重要的事，只是把这个是世界的构成的因素告诉了凯特，而其他的，就再也没有说了。

凯特想知道的更多的事情，是关于这个学校还有宝石人的事情。

按照金刚老师说的话里的意思，也就是说宝石人的身体构成虽然是纯粹的宝石，但是身体里的微小生物才是支撑宝石人运动的主要因素，也正是因为这种微小生物才可以让宝石人思考，变得更加像人。

凯特总觉得自己忽视了什么非常重要的东西。

凯特面前放着的书本书卷已经有些蜷曲，黄色的纸页带着历史的古朴气息，上面写着的，是非常系统完善的结论。

“这些都是亚历整理出来的。”

金刚石偶尔说漏嘴过。

但是凯特一想也是，亚历一直都是宝石人中最喜欢学习的宝石人，如果是他做的也可以理解，而且现在图书室大部分时间也都是亚历在管理。

只是凯特并不知道的是，整理这些资料的，并不是现在的亚历。

同时存在两位相同物质的宝石人理论上来说是可以存在的。

然而现在，并没有那样的的先例。

有的仅仅是一个宝石人死掉了，在过了几百年或者几千年之后又有新的同属的宝石人诞生。

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